Projeto “O artista vai à escola” aproxima os alunos das diversas expressões artísticas

O projeto “O artista vai à escola” está a causar um impacto positivo nos estabelecimentos de ensino do Alto Minho, dando aos alunos a oportunidade de ter um contacto próximo com personalidades ligadas a diferentes áreas artísticas, como expressão dramática, expressão plástica, danças do mundo, dança tradicional, cinema e música. Augusto Canário, Joana Magalhães, Patrícia Oliveira, Mercedes Prieto, Andrew Hodgson, Dantas Lima, Mafalda Rego, Paulo Barros, Nuno Loureiro, João Ricardo Oliveira e a “Ao Norte” são os artistas e associações culturais e artísticas do território do Alto Minho participantes nesta iniciativa, que procura tornar as artes mais acessíveis às crianças e jovens, valorizando, ao mesmo tempo, a cultura local.

Dirigido a alunos do 1.º ciclo do ensino básico, o projeto envolve os agrupamentos de escolas dos dez municípios que integram a Comunidade Intermunicipal do Alto Minho (CIM Alto Minho), totalizando cerca de duas dezenas de experiências criativas a desenvolver ao longo do presente ano letivo. O objetivo é promover o contacto direto entre alunos e artistas, através da dinamização de um conjunto de atividades e de experiências de educação, propondo metodologias inovadoras de aprendizagem na área das artes.

A iniciativa é desenvolvida no âmbito do projeto da CIM Alto Minho – “Alto Minho SCHOOL4ALL” – Plano Integrado e Inovador de Combate ao Insucesso Escolar (PIICIE), cofinanciando pelo Programa Operacional Norte 2020, em consonância com o Plano Nacional de Artes (PNA). Promovido pelas áreas governativas da Cultura e da Educação, o PNA visa tornar as artes mais acessíveis às crianças e jovens, através da comunidade educativa, estimulando a participação, fruição e criação cultural, numa lógica de inclusão e aprendizagem ao longo da vida.

Através destas visitas às escolas, os artistas/ associações culturais e artísticas do território do Alto Minho dão a conhecer os seus domínios artísticos, estimulando assim nos alunos a sensibilidade estética e artística, bem como o pensamento crítico e criativo, permitindo-lhes identificar a arte performativa, as técnicas, as sonoridades a apreciação visual, auditiva e sensorial geral que se consigna à arte, à criatividade e à apreciação de uma obra.